047 Εχουμε καταλάβει γιατί φτάσαμε ως εδώ; (και ακόμα δεν πιάσαμε πάτο)… Για όλα φταίει η αριστεία. Ολοι θα θέλαμε τους άριστους και την αριστεία, αλλά σε οτιδήποτε δεν μας αφορά. (Η διαφορά του «θα ήθελα» από το «θέλω»). Φυσικά ενεργούμε, επιλέγουμε, ψηφίζουμε κ.λ.π. ανάλογα. Πάλι καλά… (F/B 13 Δεκεμβρίου2016)
045 Η αξία που έχει οτιδήποτε (έμψυχο ή άψυχο), είναι αυτή που εμείς του δίνουμε. (F/B 10 Δεκεμβρίου 2016)
043 Οσο μεγαλύτερο είναι ένα δένδρο, τόσο μικρότερα φυτά μπορεί να ευδοκιμήσουν κάτω από αυτό. (F/B 30 Νοεμβρίου 2016)
Η υψηλή μόρφωση απομονώνει πάντοτε, αλλάζει τη θέση των ατόμων και κάνει δύσκολη την επαφή και επικοινωνία με τους ανθρώπους της τάξης τους. Αναζητούν τους λίγους που μπορούν να συνεννοηθούν μαζί τους, κι όταν δεν τους βρίσκουν κοντά τους, μένουνε μόνοι κι αφοσιώνονται στο έργο τους (F/B 26 Νοεμβρίου 2016) Απάντηση σε παρατηρήσεις Πρέπει να… Read More »
029 Υπάρχουμε, είμαστε αυτοί που είμαστε, γιατί υπήρχαμε. Εχουμε τους προγόνους μας. Η ιστορία όμως γράφεται από τους επιγόνους. Αν σβηστεί ή παραμορφωθεί η ιστορία των προγόνων μας, τότε θα είμαστε λαός χωρίς παρελθόν (;;;). Τί θα μαθαίνουν για μάς τα παιδιά που δεν γεννήθηκαν, αφού δεν δεν θα ξέρουν ότι υπήρξαμε (δεν υπάρχουν πρόγονοί… Read More »
023 Δεν μπορείς να λύσεις ένα πρόβλημα ακολουθώντας την λογική που το γέννησε. (F/B 22 Οκτωβρίου 2016)
010 Τα περιθώρια. Δεν καταλάβαμε το ρόλο των περιθωρίων της σελίδας: Δεξί και αριστερό. Πάνω και κάτω. Πιθανόν δεν θα μάθουμε ποτέ ότι στα περιθώρια γράφουν άλλοι, μετά από μας, τις συμπληρώσεις και διορθώσεις του έργου μας. F/B 29/10/2011
002 Αυτοί που διαγωνίζονται χάνουν από αυτούς που ξέρουν μόνο να διαγκωνίζονται. F/B 3 Οκτωβρίου 2016
001 Νεοελληνική φράση: «Δεν πάμε πουθενά να φάμε τίποτε;» Αν μπορείτε μεταφράστε την (για εμάς) σαφή αυτή φράση σε οποιαδήποτε γλώσσα του πλανήτη. F/B 2 Οκτωβρίου 2016
Μεταφέρω εδάφιο από το βιβλίο του Θεοδοσίου Τάσιου ¨ΑΣ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΘΟΥΜΕ ΕΑΥΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΥΣ”: …………………………… “ΤΕΧΝΗ ΓΙΑ ΤΟΝ(1) ΛΑΟ; …………………………… (1) Δέν θ’ αφήσω την ευκαιρία: Ξέρω ότι στα σχολεία, η κυβερνώσα νεοδημοτιστική μειονότητα επιβάλλει στα παιδιά την αρβανίτικη αιτιατική “το λαό”. Ετσι, εκτός απ’ την διαπραττόμενη κλεψιφωνία (κάντε λεπτομερή ηλεκτροφωνητική ανάλυση μαγνητοφωνήσεων της καθημερινής λαλιάς,… Read More »