Η απάντηση στο “Ακούω συχνά τη φράση «Εμείς είμαστε η υπεύθυνη Ελληνική Κυβέρνηση». Πόσα λάθη υπάρχουν σ’ αυτή τη φράση;” είναι: Φοβούμαι ότι υπάρχουν -και μάλιστα διαχρονικά- τουλάχιστον 5 λάθη. Ας προσέξουμε τις λέξεις: 1. Η λέξη «εμείς» προϋποθέτει στοιχειώδη ομόνοια, ομοψυχία, κ.λ.π. Εχετε ποτέ διαπιστώσει τίποτε τέτοιο; H αναμενόμενη έκφραση του προσώπου μας είναι:… Read More »
Kouropalatis Pantelis 5 Μαρτίου · Ενα κείμενο του Δρ. Νίκου Λυγερού, που απευθύνεται σε γονείς, μαθητές και δασκάλους: Για κάθε παιδί υπάρχει στρατηγική μάθησης Η κλασική προσέγγιση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης είναι ότι η μέθοδος που επιλέχτηκε παιδαγωγικά ισχύει για όλους και γι’ αυτό στα αποτελέσματα βλέπουμε τεράστιες διαφορές αφού οι μαθητές δεν είναι ίδιοι. Απλά… Read More »
Kouropalatis Pantelis 4 Μαρτίου · Ενα κείμενο του Αλέξανδρου Παπανδρέου, που απευθύνεται σε γονείς, μαθητές και δασκάλους: Πέμπτη, 18 Μαΐου 2017 Σχολείο με Προσωπικότητα Ονειρευόμαστε μία εκπαίδευση που να απευθύνεται σε κάθε παιδί ξεχωριστά. Θέλουμε μία εκπαίδευση που να δίνει τον χώρο σε όλους να ταιριάξουν. Να τους βοηθάει να βρουν την προσωπική τους ματιά.… Read More »
ΓΕΥΜΑ ΜΕ ΤΗΝ «Κ» 25.12.2015 Θεοδόσης Τάσιος: Η καλή Παιδεία είναι θέμα εθνικής επιβίωσης ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ Εικονογράφηση:TITINA XAΛMATZH ΕΤΙΚΕΤΕΣ: ΓΕΥΜΑ ΜΕ ΤΗΝ Κ «Ουσιαστικά είμαστε μαστροποί των παιδιών μας, διότι δανειστήκαμε αφειδώς για να περάσουμε καλά, αλλά τα δανεικά θα τα πληρώσουν οι επόμενες γενιές. Προτάξαμε μια ηθική προτεραιότητα που συγκεφαλαιωνόταν στο “εγώ, εδώ και… Read More »
ΕΥΚΟΛΗ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΔΥΣΚΟΛΟ ΜΕΛΛΟΝ Κάποτε τα παιδιά στα μικρά αστικά κέντρα και τα χωριά, μάθαιναν το πλαίσιο αρχών: ο πρόεδρος, ο παππάς, ο αστυνόμος, ο δάσκαλος… (συγνώμη για την ιεραρχία). Μάθαιναν ένα πλαίσιο αρχών που αργότερα μετατρεπόταν σε πλαίσιο αξιών. Τα παιδιά μάθαιναν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες και μέσα από τις δυσκολίες να δίνουν λύσεις… Read More »
16 Οκτωβρίου 2016 · Για κάθε συνειδητοποιημένο, από έναν μεγάλο Ελληνα. Τον ΜΑΝΟ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ. Μελετήστε το, γιατί ήδη δεν φοβούμαστε το πρόσωπο του τέρατος, και μας τρομάζει η ομορφιά. “… Όποιος δεν φοβάται το πρόσωπο του τέρατος, πάει να πει ότι του μοιάζει […] Η πιθανή προέκταση του αξιώματος είναι, να συνηθίσουμε τη φρίκη, να… Read More »
5 Ιουνίου 2012 · Θάθελα ένα όνειρο… (02) Οτι είναι ψέμα να διαπιστώνω ότι: • Το μηδέν είναι ο τελειότερος σε σχήμα αριθμός. Ολοστρόγγυλο και καμαρωτό. • Περιέχει όμως το μεγαλύτερο κενό… Γι αυτό και κάνει μεγάλη φασαρία. • Το μηδέν ξέροντας ότι δεν έχει αξία, δεν μπαίνει ποτέ μπροστά. Κολλάει πίσω από άλλους αριθμούς.… Read More »
7 Ιουνίου 2012 · Θάθελα ένα όνειρο… (05) Να ζώ σε μια χώρα όπου οι ταγοί (…) μου (…) δεν θα δηλώνουν μετά του δέοντος στόμφου και με το ύφος του βύα «… είναι ένα μεγάλο στοίχημα … που πρέπει να το κερδίσουμε…» κι εγώ να μένω και να αναρωτιέμαι γιατί κανείς από αυτούς τους… Read More »
7 Ιουνίου 2012 · Θάθελα ένα όνειρο… (06) Ότι αφήσαμε τη ραστώνη του • «δε βαριέσαι τώρα, αυτό είναι δουλειά των άλλων…» • είμαστε μεγάλοι ρε μεγάλε…» • «έλα μωρέ… πάμε για άλλα…», • «…δε βαριέσαι, δεν πάμε καλλίτερα για ένα ούζο, δε μας φτάνουν τα δικά μας…», • «… εμείς να ‘μαστε καλά…» •… Read More »
9 Ιουνίου 2012 · Θάθελα ένα όνειρο, (10) να είμαι παρέα με τους νέους μας. Αυτούς που -σκυμμένοι στις οθόνες των υπολογιστών τους- δουλεύουν, συνομιλούν, ερευνούν, παράγουν. Παρέα με τα “παιδιά’ με τα μπλουτζίν, με την περίεργη γλώσσα ομιλίας, που ακούν περίεργη μουσική, που έχουν χιούμορ, που γελούν, που έχουν περίεργους κώδικες επικοινωνίας. Παρέα με… Read More »